OBJETOS DE APRENDIZAGEM

OBJETOS DE APRENDIZAGEM

Achei bem interessante esta etapa do curso sobre objetos de aprendizagem, repositórios e assuntos afins.

Pesquisei em alguns deles e fiquei encantada com as possibilidades que podemos encontrar ali de sugestões de vídeos, atividades, etc. Um exemplo disso é site do Genoma Educação com sugestões na área da Ciência.

No que se refere aos assuntos contemplados em nosso blog encontrei textos e atividades bem práticas em OBJETOS DE APRENDIZAGEM do Núcleo de Tecnologias Educacionais Concórdia – SC que sugere atividades sobre cores e seus desdobramentos.

Projeto de aprendizagem (abrangência)

Áreas de conhecimento: Arte, História, Ciências, Português, Geografia, Matemática, Língua Estrangeira e Saúde (tema transversal).

Competências: Resolução de problemas; trabalho em grupo e colaborativo; uso correto das informações através dos meios disponibilizados; utilização de linguagens diversificadas (verbal, visual, digital, tecnológica, etc); avaliação das pesquisas e dos instrumentos utilizados.

Atitudes: Desenvolvimento de habilidades desconhecidas, busca de soluções para os problemas surgidos no caminho, administração e programação cronológica, compartilhamento de ideias e soluções, cooperação nas atividades propostas.

 Valores:  Autonomia, cooperação, ética, liderança, muita persistência, responsabilidade e dedicação.

Habilidades: Valorizar a pesquisa, considerando seus diferentes objetivos (informação, conhecimento, etc); reconhecer,  utilizar e valorizar diferentes meios digitais e tecnológicos para fins pedagógico; reconhecer elementos diversificados estabelecendo relações; reconhecer recursos tecnológicos de forma pedagógica; inferir o sentido denotado de palavras ou expressões a partir do contexto; selecionar, reconhecer e explicar itens pesquisados; interpretar e selecionar informações.

Objeto de Aprendizagem: CORES

Rived, cores

Objetos educacional: cores

Integrar os objetos de aprendizagens com o projeto de aprendizagem, utilizando como meio  as tecnologias digitais e seus recursos, online e offline.

Execução do nosso projeto - o que eu aprendi

Durante o percurso do “projeto de aprendizagem” foi possível pôr em prática justamente o que temos como um dos principais focos dos nossos planos de trabalho que é a atuação em grupo. A necessidade de buscar soluções e resolver problemas foi norteadora das nossas tarefas e, nesse caso, a cooperação foi essencial.

A medida em que fomos trabalhando pude perceber que diversas áreas do conhecimento estavam relacionadas ao nosso projeto. Talvez as mais evidentes sejam a história (com a história da arte em si), a literatura (com as manifestações artísticas, já que literatura é arte), a ciência (com a descoberta dos fenômenos óticos, visuais e reflexos na nossa vida – cromoterapia) e a arte em si.

Não se pode deixar de lado a parte mais humanizada da pesquisa pois somos/fomos um grupo. Assim sendo, os valores mais presentes em nosso trabalho, na minha opinião foram: ética, harmonia, liderança, solidariedade, responsabilidade e respeito.

Nicole Gatelli

Percurso da aprendizagem

Nosso projeto originou-se na dúvida sobre a origem das cores, mas acabou sendo muito mais abrangente do que se imaginava. Foi muito interessante pesquisar e conhecer os benefícios do uso da cromoterapia e como se forma o arco-íris. Somado a isso pudemos perceber o quanto o assunto cores deve ser desenvolvido no decorrer da Educação Infantil e do Ensino Fundamental: cores primárias, secundárias e terciárias; porque foram assim subdivididas, quais as misturas necessárias para formação de novas cores; cores quentes e frias, ausência de cores ou mistura de todas elas, desenvolvendo em nossos alunos diversos valores, entre eles o da harmonia. Somado a isso entendemos fenômenos que ocorrem com as cores na natureza, produzindo efeitos fantásticos e como a utilização das cores pode ser benéfico a saúde. Além disso, percebe-se que o assunto está relacionado com a evolução dos povos e portanto em cada período da História recebe uma visão diferenciada do assunto. desenvolvemos também uma atitude essencial em nossos tempos, contemplada nos Referenciais da Educação que é a valorização do uso de recursos tecnológicos como instrumento de aprendizagem pois nos utilizamos deste meio para pesquisa e para compartilharmos nossas aprendizagens.

Objetos de Aprendizagem produzidos pelo RIVED

Os objetos de aprendizagem produzidos pelo RIVED

O RIVED é um programa da Secretaria de Educação a Distância - SEED, que tem por objetivo a produção de conteúdos pedagógicos digitais, na forma de objetos de aprendizagem. 

 
As atividades interativas, em forma de objetos de aprendizagem, permitem a experimentação de fenômenos físicos, químicos e outros por meio da simulação e animação, apresentando uma seqüência de atividades multimídia interativas acompanhadas de guias do professor. As atividades combinam elementos de motivação para engajar os alunos em questões de importância para a sociedade, propiciando uma compreensão mais ampla deles mesmos e de seu ambiente.
Os conteúdos virtuais permitem que alunos e professores possam explorar fenômenos e conceitos muitas vezes inviáveis ou inexistentes nas escolas por questões econômicas e de segurança, como por exemplo:

Laboratório virtual de Química	Conceitos de genética envolvendo várias simulações
Conceitos de força e velocidade	Conceitos de medidas

As atividades presentes no repositório são acompanhadas de um guia do professor com sugestões de uso dos objetos.


fonte: fonte : http://rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php

Nosso blog numa nuvem

Utilizando a ferramenta "wordle" criei a imagem que segue. Ela resume de uma forma divertida o que temos em nosso blog. Confira!

Identificando áreas do conhecimento!!!

As áreas do conhecimento abordadas no projeto de aprendizagem  estão de acordo com o que está posto nos Parâmetros Curriculares Nacionais para Arte, Ciências e História.  Vale lembrar que o tema transversal Saúde, está consubstanciado com as terapias alternativas que contribuem para uma melhor qualidade de vida e percebem as pessoas de uma forma mais ampla, ou seja, holisticamente, como é o caso do uso das cores para a promoção da saúde, a cromoterapia.  No que tange a Arte, a diversidade das formas e de concepções estéticas estão diretamente relacionadas ao uso das cores.  Quanto ao conhecimento culturalmente produzido, as cores estão diretamente ligadas ao estudo da Física. Historicamente o surgimento a utilização das cores e suas simbologias podem ser  abordadas no estudo de várias civilizações, em determinados períodos crono- históricos na visão das sócio-históricas.

Nosso projeto de pesquisa

Boa noite!

Dando continuidade, aqui colocamos nossa apresentação.
É preciso salientar que tudo nessa caminhada está sendo muito proveitoso e que a cada desafio, o resultado é o mesmo: uma nova aprendizagem!

Este é o link da nossa apresentação no prezi.

http://prezi.com/mznaeti4ybfz/as-cores/

Até a próxima!